怎样当好孩子王？这场读书分享会让望城幼师和园长们收获满满

湖南日报全媒体记者(jìzhě) 郑旋 六月的晨曦，透过湛蓝的天幕洒在雅砻大地上(shàng)。伴随清脆的上课铃声响起，西藏山南市(shì)第三小学多媒体教室内，几十名藏族学生开始端坐，与远在3000多公里(duōgōnglǐ)外的长沙市芙蓉区东风小学学生，同上一门科学实验(kēxuéshíyàn)“空中课堂”。 改变藏区面貌，根本要靠教育。从2000年起，湖南率先提出(tíchū)“援藏(yuánzàng)先援教”，一批批湖南教育援藏干部人才先后赴藏，为山南教育事业倾注(qīngzhù)心血。 立足山南教育现状，湖南省第十批援藏(yuánzàng)工作队以前方(fāng)教育援藏干部人才为先锋，依托湖南后方优质教育资源，不断深化拓展“组团式(zǔtuánshì)”援藏效能，坚持全区域(qūyù)辐射、全学段培养、全方位交往交流交融，为雪域高原播撒下“希望的种子”。 5月20日，西藏自治区山南市(shì)隆子县斗玉珞巴(luòbā)民族乡小学（教学点），藏族孩子在新建的球场上做游戏。 湖南日报全媒体记者 郭立亮(guōlìliàng) 摄 斗玉珞巴民族乡位于山南市隆子县东北方向，是隆子县六个边境(biānjìng)乡之一，也是山南唯一的珞巴族群众(qúnzhòng)聚集地。 这里，坐落着一幢崭新、现代化(xiàndàihuà)的学校——斗玉珞巴(luòbā)民族乡小学。绿草如茵的操场、宽敞明亮的教学楼、干净整洁的宿舍楼(sùshèlóu)，在群山环抱之中，令人眼前一亮。 5月20日，西藏自治区山南市隆子县斗玉珞巴民族乡(mínzúxiāng)小学（教学点），藏族孩子在(zài)崭新的教室里上课。 湖南日报全(quán)媒体记者 郭立亮 摄 斗玉珞巴民族乡小学是乡上唯一一所学校。3个年级(niánjí)、56名学生、7名老师(lǎoshī)，语文、数学、美术、藏文、珞巴文、体育(tǐyù)等各门课程应设尽设，为大山里带来了朗朗书声。 “过去，这里人口(rénkǒu)稀少，全乡没有办法设立一所完全(wánquán)的小学，只有一个仅有30多名孩子的教学点、两栋(liǎngdòng)板房。”校长次仁索朗说，湖南援藏工作队到来后，给孩子们带来了希望。 投入援藏资金超千万元，斗玉珞巴民族乡小学启动改扩建工程(gōngchéng)。新建教学楼、门卫室，改造宿舍楼及其它附属设施，湖南援藏工作队不仅为孩子们提供了更加舒适、安全(ānquán)的(de)学习(xuéxí)环境，也有效解决了斗玉乡抵边搬迁后77名学生的上学需求。 课堂之外，孩子们跳锅庄(guōzhuāng)、踢足球，欢声笑语不断。次仁索朗告诉记者：“现在条件好了，孩子们个个都愿意待在学校(xuéxiào)里。” 5月19日(rì)，西藏自治区(xīzàngzìzhìqū)山南市隆子县斗玉(dòuyù)珞巴民族乡小学（教学点），学生在新建的球场上跳藏族锅庄舞。湖南日报全媒体记者 郭立亮 摄 斗玉珞巴民族乡(mínzúxiāng)小学的变化，是湖南教育援藏(yuánzàng)、支持山南改善办学条件的缩影。近三年，湖南省第十批援藏工作队向桑日、扎囊、贡嘎、隆子四县投入援藏资金1600万元，支持实施县域教育综合提升(tíshēng)项目，帮助提质(tízhì)改造教学设施。 扎囊县(zhānángxiàn)阿扎完小和(hé)部分薄弱幼儿园提质改造后，校园(xiàoyuán)焕然一新(huànrányìxīn)；隆子县隆子镇小学不仅维修改造运动场，还安装净水系统让师生喝上“放心水”；贡嘎县甲竹林小学全面提质教学仪器设施，向高标准“看齐”…… 5月15日，西藏自治区山南市第三小学(xiǎoxué)，学生在操场上快乐运动。 湖南日报全媒体(méitǐ)记者 郭立亮 摄 在(zài)山南，随着“好学校”越建越多，家长们的要求高了，不再满足于“有学上”，而是(érshì)追求“上好学”。 如何让孩子“上好学”？在湖南对口支援的山南市第三小学(xiǎoxué)，援藏工作队把提升(tíshēng)办学质量作为教育援藏核心任务，打造对口支援标杆校。 “老师，我来当你的(de)(de)课代表吧，我从来没觉得数学这么有趣过。”上过湖南援藏老师赵立霞的数学课后，山南市三小学生汪昱辰的学习兴趣逐渐浓厚了起来，学习成绩也有了明显进步(jìnbù)。 数学，是藏族学生普遍薄弱的学科(xuékē)。基于湘藏两地教育差异，赵立霞牵头组建小学数学“精品学科”工作室，与(yǔ)山南市三小(shìsānxiǎo)本地教师结对互助，常态化开展校内数学教研。 创设合适的教学情境，以做游戏(yóuxì)的方式，提出合适的问题，启发学生独立思考，发散数学思维……赵立霞结合多年经验，创新班级(bānjí)管理，优化教学方式，有力提升山南市三小数学教学质量(jiàoxuézhìliàng)。 优秀教师的加入(jiārù)，带来了(le)不少可喜的变化。湖南援藏教师刘立娟来到山南市三小任教后，所带班级从(cóng)接手前的年级(niánjí)倒数，变成了各科成绩名列年级前茅。各地转入她所在班级的学生达21人之多，家长们纷纷为她点赞。 5月15日，西藏自治区山南市第三小学，湖南援藏语文老师(lǎoshī)刘立娟在为(wèi)藏族一年级学生上课。 湖南日报全媒体记者 郭立亮 摄 近年来，湖南援藏工作队聚力实施教师队伍提升(tíshēng)、教学质量提升等系列工程，推动山南(shānnán)市三小(shìsānxiǎo)教育水平整体提升。2023年，该校“小考”升学率重回市直学校榜首；2024年继续保持领先。 越来越多(duō)的孩子，从“小升初”起(qǐ)，开始进入内地西藏(xīzàng)班、代培(dàipéi)班学习。为了帮助更多山南学子走出大山“上好学”，湖南积极争取望城一中高中代培班、湖南一师山南师范班等扩招。目前，在湘西藏班、代培班学生达1750人，湖南高校每年在藏招生超过1800人。 教育援藏，播撒的是(shì)种子，生长的是希望。 “这是我第一次离开西藏，去了湖南好多地方，学到了好多知识(zhīshí)。”今年1月，湖南省第十批援藏工作队举办的“湘遇山南•格桑花开(gésānghuākāi)”湘藏青少年2025年冬令营落幕，来自山南市三小的藏族小学生(xiǎoxuéshēng)依依不舍(yīyībùshě)。 8天7晚的时间里，山南学子们不仅参加了(le)“我的韶山行”红色研学，近距离聆听了伟人故事，还参观了岳麓书院、湖南(húnán)博物院、橘子洲头等景点，走进了中南大学、湖南大学及三一集团长沙产业园、中车株洲所(suǒ)等高校和(hé)企业(qǐyè)，感受湖南文化的蓬勃活力和智能制造的强大魅力。 突出“我的韶山行”和“结对”特色，湖南援藏工作队(gōngzuòduì)定期举办“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年(qīngshàonián)夏（冬）令营，先后组织4批130余名西藏(xīzàng)学生赴湘与湖南青少年结对研学。 在夏（冬）令营中，湖南援藏工作队特别创设“家庭结对(jiéduì)”环节，援藏干部人才积极响应，与藏族家庭结对，邀请藏族小朋友到家里做客(zuòkè)，全家老小齐上阵(shàngzhèn)，用美食、逛街、汉服体验、游玩等(děng)热情招待藏族小朋友。 从(cóng)相识到相知，从相知到相融，湘藏两地学生搭起了终生难忘的友情桥梁。而教育援藏，也为铸牢(zhùláo)中华民族共同体意识，不断升华内涵。 “我们希望不断(bùduàn)加大交流力度，拓宽交往广度，提升交融温度，把(bǎ)民族团结的大旗扛得更(gèng)牢，把湘藏一家亲的‘接力棒’传得更好。”湖南省第十批援藏工作队领队白云峰说。 三年来(lái)，湖南共有25所学校与10余所山南学校结对共建。除了学生“手拉手(shǒulāshǒu)”，湖南省教科院、湖南一师、望城区一中、湘西民族职院(zhíyuàn)等学校也先后组织教职人员进藏，两地(liǎngdì)480余名师生开展实地互访交流。